Taller de Lenguajes VIII
FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA
|
1.1 Ciclo: Profundización nivel II
1.2 Área: Pedagógica
1.3 Espacio académico: Taller de lenguajes
1.3.1 Código: 1230226
1.3.2 Intensidad horaria: 2 horas semanales
1.3.3 Créditos: 2
1.3.4 Semestre: Octavo
1.3.5 Docentes: Mg. Sonia Rocio Corredor C.
|
2.1 TEMA ENVOLVENTE DEL CICLO: Proyección social de la educación física
2.2 PROPÓSITO DEL CICLO: Presentar ante la comunidad educativa el proyecto curricular particular PCP fundamentada en la propuesta humanística - pedagógica y disciplinar diseñada y elaborada por el futuro licenciado en educación física.
2.3 NÚCLEO PROBLÉMICO DEL CICLO: ¿Que misión social y cultural cumple éste en el proceso de desarrollo del proyecto humano ideado en un momento histórico determinado?
|
3.1 ÉNFASIS DEL ÁREA: Pedagógica
3.2 PROPÓSITO DEL ÁREA: Conocer y analizar críticamente diferentes teorías educativas para posibilitar la construcción de visiones particulares.
3.3 SUBPROBLEMA DEL ÁREA: Se relacionan con los propósitos del Proyecto Curricular Particular o con el énfasis disciplinar del estudiante
|
4.1 PROPÓSITOS:
.- Integrar las diferentes estrategias tecnológicas que brinda la web como apoyo al proceso de formación
.- Desarrollar competencias y habilidades en el estudiante para el buen uso de la tecnología en la realidad social.
4.2 NÚCLEO TEMÁTICO:
El lenguaje de la informática y el uso general de las Tic en la educación física como contribución al desarrollo del pensamiento complejo.
4.3 TEMAS DERIVADOS
1. Generalidades de las TIC en la Educación Física
Aplicaciones informáticas Educativas (APP) en el campo de la EF
Nuevas tendencias EF y las TIC
Herramientas TIC para el Aprendizaje colaborativo vs PCP
2. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Motores de búsqueda de datos investigativos
Matriz de búsqueda
Técnicas de recolección de datos
Datos, graficas, análisis e interpretación
3. Herramientas tecnológicas para la construcción del PCP
Visual Thinking
Fundamentos de diseño digital
4. Procesadores de texto como elementos en el diseño de contenidos digitales.
Herramientas de Word: manejo, funciones y uso
Elaboración de informes o documentos escritos digitales con aplicación normas APA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1. Reelaborar las acciones motrices con el apoyo de las APPs para EF
2. Describir los contenidos esenciales del PCP reflejando las habilidades y competencias tecnológicas donde se comunique el sentido de ser maestro
|
Taller de Lenguajes es un curso teórico y práctico que se divide en dos espacios: presencial e independiente o autónomo. Lo presencial tiene que ver con la conceptualización, reflexión y socialización de elementos tecnológicos y su aporte a los procesos de enseñanza y aprendizaje, el cual por la situación de Pandemia se realiza a través de encuentros sicrónicos en la plataforma Microsoft Teams. Lo independiente tiene que ver con la aplicación y utilización de los medios informáticos a nivel autónomo, auto regulado y responsable de acuerdo al contexto del estudiante.
Cada sesión de clase se busca potencializar el intercambio de conocimientos y experiencias como elemento motivador para la reflexión y la construcción de nuevos conocimientos aplicables en los diferentes contextos y conocimientos que tengan en cuenta las generalidades de la profesión y las habiliadades o destrezasa de la disciplina, enlazados en la plataforma virtual TEAMS.
|
La evaluación se hará en 3 cortes divididos así:
1. Cohorte 30%
2. cohorte 35%
3. cohorte 35%
• Puntualidad (a clase y a la plataforma virtual)
• Manejo eficiente de herramientas tecnológicas vistas en clase
• Resolución de productos en la plataforma virtual
• Relatorías de las capacitaciones
• Trabajo autónomo y colaborativo
• Desarrollo, evolución y construcción del proyecto final
|
•
· ALCALDE, Eduardo. Informática básica, segunda edición. Mac GrawHill
• APARICI, Roberto. (2005). “Medios de comunicación y educación”. Revista de Educación, núm. 338, p. 85
• GUTERMAN, T. (1996): "Educación Física, Informática e Investigación". Ponencia presentada en las IIIª Jornadas Nacionales de Investigación en Educación Física, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Río Cuarto. Lecturas: Educación Física y Deportes, Año 1, Nº 3, diciembre.Buenos Aires.
• KROL, Ed. Conéctate al mundo del Internet, segunda edición. Mac GrawHill
• MARQUES Pere, Diseño y Desarrollo de materiales didácticos Multimedia. 2000.
• MOURSUND. Aprendizaje Basado en Proyectos Usando la Tecnología de la Información (QUI0300).
WEBGRAFÍA
• Portal de Informática Educativa: www.horizonteweb.com
• http://peremarques.pangea.org/impacto.htm